ДІТИ, Я ЗВЕРТАЮСЬ ДО ВАС! 

Незабаром ми будемо відзначати велику історичну дату День пам'яті та примирення, а також День перемоги над нацизмом у другій світовій війні. Мені як вчителю історіі відомо (з досвіду роботи), що велика кількість сімей учнів нашої школи пам'ятає і зберігає пам'ять про героїчні подвиги близьких Ващої родині людей, які приймали участь у Другій світовій війні. Я звертаюсь до Вас! Зробіть фото, відео, просто запис зі слів, можливо інтерв'ю, спогади...інше...і відправте мені . Ми з Вами створимо книгу пам'яті яка буде нам для вивчення історії дуже корисною. Ми станемо літописцями нашого сьогодення і пам'ті минулого!

ДЕНЬ ПАМ'ЯТІ ТА ПРИМИРЕННЯ. ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ НАД НАЦИЗМОМ У ДРУГІЙ СВІТОВІЙ ВІЙНІ.

 

  Та війна стала можливою через змову антигуманних режимів – нацистського і радянського, які ставили геополітичні інтереси вище прав і свобод людини. Крім того, слабкість, страх і нерішучість міжнародної спільноти заохочували агресорів до все більшого розмаху злочинів.

Українці воювали на боці антигітлерівської коаліції (Об’єднаних Націй) і зробили значний внесок у перемогу над нацизмом та союзниками гітлерівської Німеччини. Ціною цього стали надзвичайні втрати упродовж 1939–1945 років – українців та інших народів, які проживали на нашій землі й боролися проти тоталітарних режимів. Тоді загинуло понад вісім мільйонів осіб. Ми добре знаємо ціну війни, тому плекаємо мир.

День пам’яті та примирення та День перемоги над нацизмом у Другій світовій війні символізує не тріумф переможців над переможеними, а має бути нагадуванням про страшну катастрофу і застереженням, що не можна розв’язувати складні міжнародні проблеми збройним шляхом, ультиматумами, агресією, анексією. 

https://www.youtube.com/watch?v=RvDEhLzBtCo&vl=ru 

 

П’ЯТНИЦЯ 07.05.2021  

8-А, 8-Б ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Гетьманщина в першій половині 18 століття

Мета:

     1. Дізнатися у чому полягали особливі умови, у яких гетьманував Іван Скоропадський та чого прагнув Петро Перший.

1.      Прослідкувати як Павло Полуботок боровся за збереження автономії України.

2.      Оцінити  гетьманування Данила Апостола

3.      Визначити яким було становище України за часів правління гетьманського уряду

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Прочитайте і запам’ятайте Параграф 33

 

                                     7-А, 7-Б ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Інкорпорація руських удільних князівств до складу інших держав

Завдання:

     1. Виписати всі терміни з параграфу 20

     2. Ознайомитися і запам’ятати дати зі сторінки 111

     3. Сторінка 111 питання номер 9 виконати письмово

 

 

ЧЕТВЕР  06.05 9-А  9-Б ІСТОРІЯ  УКРАЇНИ

Тема практичного заняття: Традиції та побут української сім’ї у другій половині 19-на початку 20 століття.

Увага дев’ятикласники! За параграфом 39 або цікавими фактами з Вашого питання потрібно дати відповідь на запитання об’ємом до одного аркуша.

ПРАКТИЧНА РОБОТА ГРУПА №1

                                       9-А КЛАС                                9-Б КЛАС

                                                 Антіпов Павло                              Александров Олександр

                                                 Боровий Олександр                   Бобрович Ярослав

                                                 Іщенко Олена                              Лисенко Діана

                                                Кононов Володимир                  Онікієнко Владислава

                                                 Ольховик Олеся                           Рижкова Єлизавета

                                                 Роменських Олександра           Фоменко Родіон

                                                 Халявка Костянтин

                                                 Шмакова Карина

Завдання для виконання: Стор.274-276 пункт 1.  Розвиток сім’ї та шлюбу у другій половині 19-на початку 20 століття.

ПРАКТИЧНА РОБОТА ГРУПА №2

9-А КЛАС                   9-Б КЛАС

Балінов Олександр         Арефіна Валентина

Воістінов Данило             Дяченко Олександр

Кирило Анастасія             Лук’янець Яна

Курочкін Олександр        Павліон Анастасія

Павлова Софія                   Тарануха Софія

Пихтя Валерія

Самотьос Олексій

Шипаєва Валерія

 

Завдання для виконання: Стор.276-277 пункт 2 «Становище жінки в українській родині у другій половині 19-на початку 20 століття. »

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА ГРУПА №3

9-А КЛАС                                 9-Б КЛАС

Безворотня Валерія                    Бєлозуб Аркадій

Доронін Максим                         Кучук Софія

Колбашев Дмитро                       Макарова Варвара

Моторнов Анатолій                     Педик Марія

Панченко Богдан                          Трофимчук Вадим

Принько Анастасія

Тарадаєнко Сергій

Шликов Олександр

Ярошенко Віталій

Завдання для виконання: Стор.278 пункт 3 «Особливості виховання дітей у другій половині 19-на початку 20 століття»

 Письмово оформіть в зошиті та відішліть на мої контакти 

ТЕХНОЛОГІЇ 10-А клас (дівчата)

Тема:  Захист розробленої реклами  

Попередня тема була: Економічне обґрунтування виробу. Маркетингові дослідження. Розроблення реклами (міжпредметний зв’язок – Мистецтво). Вашим завданням було

передивитися відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=QpEWokj1sDI  або https://www.youtube.com/watch?v=xo-E8sJqST0

 та розробити рекламу Вашого виробу (за власним задумом).  Тож чекаю на Ваші роботи до 15.00

 

СЕРЕДА 05.05 .2021 

9-А  9-Б ІСТОРІЯ  УКРАЇНИ

Тема: Розвиток живопису і архітектури

1.      За параграфом 38 виписати в зошит терміни (і вміти їх тлумачити)-РОМАНТИЗМ, РЕАЛІЗМ, УКРАЇНСЬКИЙ МОДЕРН.

2.      Передивіться відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4PGMbp4e4OY  і напишіть есе «Що мене найбільше вразило в розвитку живопису та архітектури» (об’єм до 1 сторінки)

7-А клас ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Практична робота

Увага, шановні учні, завдання у Вайбері. Порядок виконання сторінка266, 267, 268(це завдання з іншого підручника, фото тестів надано у Ваших групах)

Правильно виконані тести будуть оцінені на 7 балів. Для тих, кому потрібна оцінка вище додаткові питання (по 2 бали за кожне правильно розв’язане)

1.Як утворилася Османська імперія?(зауважую, не держава)

2. Які видатні культурні пам’ятки збереглися з 11 століття від Османської імперії?

                                                  8-А клас (дівчата)ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

Тема: Виготовлення проекту. Добір конструкційних матеріалів.

1.      Завдання: продовжувати виконувати практичну роботу «Заколка для волосся»

8-А ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тема: Просвітництво і промислова революція

                                                          План роботи

3.      За параграфом 22 виписати в зошит терміни (і вміти їх тлумачити)-просвітництво,секуляризація,аграрна революція, фабрика.

4.      Письмово виконайте № 16, 17 на сторінці191

 

ДІТИ, ВИБАЧТЕ, ПОМИЛКОВО НАДАЛА ВАМ ЗАВДАННЯ, ЗАБУЛА, ЩО ВІВТОРОК ЦЕ ВИХФДНИЙ ДЕНЬ. ЩЕ РАЗ ВИБАЧТЕ!

А УЧНІ, ЯКІ РОБОТИ ВИКОНАЛИ І НАДІСЛАЛИ, Я ВИСТАВЛЮ ОЦІНКУ ЗА НАСТУПНИЙ УРОК. 

ВІВТОРОК 04.05.2021 

 5-Б ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

Тема:  Прикса з ниток (1 година) Виготовлення виробу у техніці МАКРАМЕ

Тема: Проектування прикраси методом фантазуваня. Графічне зображення. Добір матеріалів та інструментів. (1 година)

Домашнє завдання: Знайти в інтернеті майстер-класи з виготовлення виробів у цьому стилі, і надіслати на мою пошту або в Вайбер. А в зошиті намалювати Ваш майбутній виріб в одному екземплярі (найпростіший)

8-Б клас (дівчата)ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

Заколка для волосся(За  власним задумом, але використовуючи техніки виробництва з якими ми ознайомилися)

Тема: Заколка для волосся (За  власним задумом, але використовуючи техніки виробництва з якими ми ознайомилися) Виконувати практичну роботу з виготовлення Вашого проекту.

Дуже дякую ще тим ученицям, які за святкові дні підтягнулися і теж роботу з попереднього проекту виконали!

11 клас (дівчата)ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

Тема: Компонування портфоліо проекту. Захист.

Чекаю Ваше  порт фоліо.

Нагадую з попереднього завдання - Ваше завдання уявити мене в ролі Вашого роботодавця, створити таке порт фоліо, щоб я без зайвих вагань прийняла Вас на роботу (сфера за Вашою метою майбутнього) ! Чекаю роботи в письмовому, друкованому або іншому форматі. Дякую!

Але робіт не побачила окрім деяких дівчат, чекаю на всі  інші.

7-Б клас ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Практична робота

Увага, шановні учні, завдання у Вайбері. Порядок виконання сторінка266, 267, 268.

Правильно виконані тести будуть оцінені на 7 балів. Для тих, кому потрібна оцінка вище додаткові питання (по 2 бали за кожне правильно розв’язане)

1.Як утворилася Османська імперія?(зауважую, не держава)

2. Які видатні культурні пам’ятки збереглися з 11 століття від Османської імперії?